教学方法

援藏夫妻档,各自摸索出一套适合藏族孩子的教学方法

  

援藏夫妻档,各自摸索出一套适合藏族孩子的教学方法

王小鹤、杨丽华夫妇 

  长江网讯(长江日报记者杨枫)山南市第一高级中学有50名来自湖北各地的援藏教师,其中来自新洲一中的王小鹤、杨丽华夫妇,是唯一一对夫妻。他们一个教数学,一个教英语,在西藏的两年多时间,摸索出一套适合藏区孩子的教学方法。在课堂上变身“段子手”,将知识点和孩子们感兴趣的话题结合起来;针对藏族孩子能歌善舞的特点,开办英文歌曲课堂提升孩子们的兴趣;将离家远的孩子带回宿舍就餐;用8个多小时的时间转车再步行,独自到藏族学生家里家访……这对援藏夫妻档,用自己的信心、诚心、爱心赢得了藏族孩子们的信任和喜爱,所带班级成绩一路提升,双双取得年级第一的成绩。

  放心不下丈夫身体,妻子主动递交援藏申请

  两年前,王小鹤将年迈体弱的双亲和读高三的女儿托付给正在带高三毕业班的妻子,奔赴西藏。王小鹤有高血压,进入藏区后,因为高原反应,睡眠也变得很差,这让妻子杨丽华很是放心不下。

  一年后,女儿顺利高考。杨丽华也送走了自己的毕业班。而此时,有位教师因身体原因退出援藏团队,在得知受援学校严重缺乏英语教师的情况后,杨丽华主动向湖北省教育厅递交了援藏申请。去年9月,她也告别女儿和双亲进藏。

  “家里老人身体不好,孩子在武汉上大学,第一次脱离家庭单飞,自理能力也不是很强,其实家里需要我们小两口操心的事情很多。”杨丽华说,进藏后,只能通过电话和视频联系孩子,有时候女儿在生活和学习中面临一些难以解决的困难,会在微信上给妈妈发来一连串“崩溃”或者“流泪”的表情,每当这个时候,杨丽华就慌了神,“真想马上飞到孩子身边”,王小鹤只能忍着心疼安慰杨丽华说孩子总要学会独立,相信她能照顾好自己。

  除了思念家人外,山南市3700米的海拔,近20摄氏度的昼夜温差,缺氧的环境也让夫妻俩的身体出现了问题。他们的身体先后多次出现了诸多不适,如感冒、失眠、腹胀、头痛、嘴唇开裂、流鼻血、胸闷气短……每个学期他们都几乎要感冒一两次,每次感冒头疼发烧咳嗽都要持续一两个月。王小鹤老师更因为当地的水质问题,患上肾结石,今年7月,肾结石让他疼痛不已,医院的治疗和镇痛药物也出现短缺,王老师只能忍着疼痛,给孩子们上课,挨到暑假,才回汉治疗。援藏期间,他们从未因生病缺岗一天。

  摸索出适合藏族孩子的教学方式,所带班级成绩蹿升年级第一 

  

援藏夫妻档,各自摸索出一套适合藏族孩子的教学方法

杨丽华到学生家里家访 

  在进藏之前,王小鹤、杨丽华两位老师都是武汉名校新洲一中的骨干教师,带的都是资优班、火箭班,杨丽华老师的学生曾经夺得2015年武汉市高考理科第一名的好成绩。

  到了山南一高,夫妻俩面对一群来自牧民家庭的孩子,都有些懵。孩子们不但学习基础薄弱,而且学习习惯和方法几乎没有,150分的卷子,平均分不到30分,这让夫妻俩心理落差颇大。

  “常常我精心准备满满一节课的知识点,结果一堂课过去了,只能讲个开头。内地学生一节课的知识点,在山南一高,需要一周多的时间才能讲完。”杨丽华说。他们不得不改变教学方法。夫妻俩各自摸索,都“整”出了一套适合藏族孩子的教学方式。

  “藏区的孩子虽然基础差,但情商很高,他们喜欢有亲切感的老师。”王小鹤说,他和妻子一起,牺牲了业余休息时间,走到学生当中,了解他们的生活方式、说话方式和课外爱好。然后将孩子们喜闻乐见的俚语变成“段子”,融入到教学过程中。

  

援藏夫妻档,各自摸索出一套适合藏族孩子的教学方法

杨丽华和学生在一起 

  除此之外,王小鹤还深入研究并制定了符合藏区学生认知规律的教学方法及教学形式,“一定要小步子,多重复”,王老师总结说。两年下来,王老师所带的班级成绩上升迅猛,该班数学成绩目前排名年级第一。

  对于大多数当地学生,学英语似乎是件很难的事。杨丽华仔细观察发现,藏族孩子天生能歌善舞,英文歌曲一学就会。她抓住这一特点,利用晚自习,通过开办英文歌曲课堂提升学生们对英语学习的兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中运用英语知识。连续的大考,杨丽华所带班级的英语成绩也都取得年级第一。

  “除了身体现在还不是很适应外,现在班里孩子和我们感情都很好。”王小鹤说,大部分学生的家离学校很远,很多学生过节放假不回家,夫妇俩就分批将这些孩子们带回宿舍就餐,和他们一起过节。为了了解孩子们的生活情况,杨丽华老师还曾独自坐车往返8个多小时,到学生家里家访。为了表达对这两位老师的喜爱,学生们还主动给这两位老师取藏语名字,教他们藏语、藏歌、藏舞。

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